小2年：生活科「もっと なかよし まちたんけん」
2022年4月7日 生活
学習の目標・ねらい 学校間交流の実施により、教室の枠を越えて学びのリアリティを得て、自分との関わりの中で思考するという生活科の特徴に寄り添った学習展開。 本時の概要 リーフレットにまとめる：作成段階からコラボノートEX交 …
小4年：理科「夏から秋」
2022年3月30日 理科
学習の目標・ねらい 秋になると、植物は成長が止まったり、実が大きくなったりするなどの変化が起きることを理解する。 本時の概要 本時におけるICT 活用による学びの「しやすさ」として、以下の2 場面での活用を挙げる。1つ目 …
小5年：総合「ひなんクイズの下書きを考えよう」
2021年11月16日 総合
学習の目標・ねらい ツールを活用して論理的に考えることのよさに気付くことができる。 実践内容 本時ではコラボノートEXのテンプレート「順番に書いてみよう」を活用して、避難に仕方について○×で構造化しました。 構造化した内 …
小6年：国語『鳥獣戯画』を読む
2021年11月15日 国語
学習の目標・ねらい 「ふせん」を貼ったり線で結んだりして、絵と文を照らし合わせることで、筆者が何に着目しているか整理することができるようにする。 本時の概要 学習課題 筆者はどのように絵を「読んで」いるだろうか。 筆者が …
中2年：技術「ミニトマトの栽培記録を２つの学校で共有しよう」
2021年10月19日
学習の目標・ねらい コラボノートを活用して２つの学校間で農家の方の専門的な栽培技能や管理方法、栽培記録を共有し、生徒が自分の選択した目的に合わせてミニトマトを栽培できるようにする。 活用のポイント コラボノートを活用して …
中1年：国語「好きなもの」を紹介しよう
2021年10月19日
学習の目標・ねらい 一人一人の思考を言語化・視覚化することによって互いの意見を交流させ、より多面的・多角的に考えを深められるようにする。また、意見の理由や話の構成について視覚的に共有することで、伝えたいことを整理したり、 …
小6年：総合「素材を集め、ＣＭづくりの工程を検討しよう」
2021年10月19日 総合
学習の目標・ねらい ふるさとＣＭづくりを行うにあたって、単元導入時にコラボノート上で素材を集約することで、瞬時に分類整理ができ、テーマを絞り込むことができる。また、ＣＭ制作の作業工程を順序立てて考える際に、相違点を視覚的 …
小6年：理科「お互いの住んでいる大地のつくりの違いを教え合おう」
2021年10月19日 理科
学習の目標・ねらい 自分たちの住んでいる場所と離れた場所では、大地のつくりがどのように違うのか疑問をもち、コラボノートに調べて分かったことを書き込みながらまとめ、紹介することで、お互いの住んでいる場所の相違点について気付 …
小5年：社会「自分のペースで学ぼう！コラボノートを活用した確認テストと動画視聴」
2021年10月19日 社会
学習の目標・ねらい 休校中に実施したテレビ会議での遠隔授業では、児童の学習の様子を把握することが困難でした。そこで、コラボノートEXで確認テスト（Googleフォームで作成）を実施して、児童の理解度を把握できるようにしま …
