小4年：社会「土地の特色を生かした地域」
2022年6月16日 社会
学習の目標・ねらい 大阪府内の43市町村は、それぞれの地形や自然条件、土地利用等の地理環境によって、特徴的な産業や人々の営みがあることを、グループ新聞づくりを通して深く理解する。集めた情報の中から何を新聞内容としてどのよ …
小4年：社会「防災センターの働きとわたしたちのくらし」
2022年6月16日 社会
学習の目標・ねらい 県内で過去に起きた自然災害について知り、防災について意識を高めることと、関係諸機関が連携し合って有事に備えていることを知るのが学習の主目的。本校はキャンパス内にある防災センターで一括管理されている。同 …
小4年：総合「外国の方に聞こう伝えよう」
2022年6月16日 総合
学習の目標・ねらい コロナ禍を自分も周りの人も前向きに暮らせるようにと「コロナに負けないプロジェクト」を立ち上げ、非接触グッズ開発」「おうちdeエクササイズ」など、20グループに分かれて形あるものにして発信していく。その …
中1年：技術「ネットワークの構成・デジタル写真の優れたところ」
2022年6月15日 技術
学習の目標・ねらい 学校が、通信機器を使ってどのような場所と連絡を取ることができるかを考えさせることで、ネットワークの広がりを理解させる。紙の写真に比べ、携帯で見られる写真の利点を全体で共有する。 本時の概要・ICT活用 …
中1年：国語「少年の日の思い出・食感のオノマトペ・スピーチ・電車は走る」
2022年6月15日 国語
学習の目標・ねらい 登場人物のものの見方や考え方について、共感したり疑問をもったりして自分の考えを広げ、意見を述べる。 本時の概要・ICT活用のポイント：（授業で活用した機器、活用の工夫点など） ICT支援ツールの無い授 …
小5・6年：社会「日本と繋がりの深い国々」
2022年6月8日 社会
学習の目標・ねらい 日本と中国の生活を比較しながら調べることを通して、中国の人々の生活や学校の様子について理解する。 本時の概要、もしくはICT活用のポイント：(授業で活用した機器、活用の工夫点など） １ 中国の概要を知 …
小3年：社会「市の様子と人々の暮らしのうつりかわり」(昔新聞作り）
2022年6月8日 社会
学習の目標・ねらい 昔の道具について、調べた事を新聞にまとめる。 コラボノートEX活用のポイント 教師側が準備したフォーマットにそって新聞を作成した。 学習の様子 子どもたちの反応と感想 教師機から児童の作成中新聞紙面に …
小3年：社会「店ではたらく人」（お店の工夫を共有）
2022年6月8日 社会
学習の目標・ねらい スーパーマーケットでなされている工夫について、考えた事を発表する。 本時の概要、もしくはICT活用のポイント：(授業で活用した機器、活用の工夫点など） 児童が１２人と少人数なので寄せ書きの用紙を使って …
小6年：社会「日本とつながりの深い国々」
2022年6月8日 社会
学習の目標・ねらい 日本とつながりの深い国々についてインターネットで調べ、分かったことを「学校」「衣食住」「産業」「文化」にジャンル分けしてコラボノートEXに貼り付けよう。 本時の概要、もしくはICT活用のポイント：(授 …
小3年：総合「今週のめあて」
（先週のめあての反省・今週のめあての考案）
2022年6月8日 総合
学習の目標・ねらい めあての反省や、考案について、学級で共有し、決定する。 本時の概要、もしくはICT活用のポイント：(授業で活用した機器、活用の工夫点など） 児童が１２人と少人数なので寄せ書きの用紙を使って一覧表示でき …
