コラボノートEX実践事例集
学校名 中野区立明和中学校 授業者 金子 遥 単元名 日本の諸地域：中国・四国地方 事例タイトル コラボノートＥＸを活用した単元を見通した学習の実現 学習の目標・ねらい (1)学習課題 中国・四国地方の交通網・通信網は、生活や産業にどう
学校名 鳥取県琴浦町立八橋小学校 授業者 谷田 健司 単元名 これがわたしのお気に入り 学習の目標・ねらい 自分の考えとそれを支える理由や事例との関係を明確にして、書き表し方を工夫することができる。 単元の学習の概要 導入 学習の見通し
学校名 中野区立明和中学校 授業者 金子 遥 単元名 世界の諸地域：アフリカ州 事例タイトル コラボノートＥＸの活用による多面的・多角的な考察 学習の目標・ねらい (1)学習課題 なぜアフリカは、豊富な資源があるのに、栄養不足の人口の割
学校名 鳥取県琴浦町立八橋小学校 授業者 谷田 健司 単元名 身の回りの生物（植物の一生） 事例タイトル 「花がさいたあと」のふしぎをみつけよう 学習の目標・ねらい 気付きや疑問を整理するための時間は個々で違うため、一律の授業時間の中だ
学校名 鳥取県琴浦町立八橋小学校 授業者 谷田 健司 単元名 レッツ八橋探検隊 事例タイトル 琴浦町のすばらしさを伝えるデジタルパンフレットをつくろう 学習の目標・ねらい 伝える相手意識をもち、琴浦町を元気にするデジタルパンフレットにま
小学校4年生、5年生の取組を作品、共有、思考、コラボレーションと４つのカテゴリに分けて詳しく紹介していただきました。 （視聴にはパスワードが必要です） コラボノートEXを活用した小学生の取組（約13分） この動画のパスワードについて コ
小学校5年生、6年生の４つの取組を詳しく動画で紹介していただきました。 （視聴にはパスワードが必要です） 実践１：コラボノートを使った自己評価（約2分） 実践２：授業の振り返りにコラボノートを使ってみよう（約5分） 実践３：蓄積したデー
学校名 中野区立明和中学校 授業者 金子 遥 単元名 日清・日露戦争を経て激動する東アジア 事例タイトル コラボノートEXの活用による学び合う姿の実現 学習の目標・ねらい (1)学習課題 日清・日露戦争を経て、日本の国際的な立場はどのよ
学校名 蒲郡市立塩津小学校 研修実施者氏名 原野仁志 事例タイトル 情報モラル現職研修(職員研修) 研修のねらい ＧＩＧＡタブレットの導入に伴い、情報モラル教育の必要性は高まっているが、それをどのように進めていけばよいのか、多くの教員が
学校名 蒲郡市立形原小学校 授業者 原野 仁志 事例タイトル のんほいマップをつくろう！！ ～形原中学区合同校外学習に向けて～ 使用したICT環境 コラボノートEX・Microsoft Teams 本時のねらい 本校特別支援学級は例年、
