目標・ねらい
学習評価を振り返り、職員間で共有を行って授業改善・授業づくりのポイントを協議し明確にする。
実践の概要
➀学習評価をふり返って
➁各教科に分かれて協議（教科会）→コラボノートEX活用※各教員のタブレット端末を使用
➂授業改善・授業づくり
➃まとめとふり返り
コラボノートEX活用のポイント
各教科での意見の共有をコラボノートEXを活用して実施した。
【協議内容】
- 各教科内での比較
- 各教科間での比較
- 評価をつけて気がついたこと
- 主体的に学習に取り組む態度の評価で困ったこと（ふり返りの評価など）
教員の反応と感想
- 思考ツールの様々なテンプレートが用意されており、手軽にノートを作成できる。
- 教員がノートを管理できる。
- 慣れるまでは、『登録』ボタンを押さないと変更が反映されないのを忘れてしまう。
- 履歴がしっかりと残るので安心。
コラボノートEXの画面
【各教科内での意見交流】
校内研修でのコラボノートEX活用の様子
【教科会の様子】
この研修以外でも毎週１回の数学教科会で活用した。様々な授業に関しての意見交流をする際に大変役立った。
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